بررسی میزان آگاهی و عملکرد از یادگیری سیار ((m-learning و عوامل مرتبط با استفاده از آن در آموزش دانشجویان دکترای تخصصی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

مقدمه: توسعه فناوری اطلاعات بر تمام جنبه های زندگی انسان ها تاثیر گذاشته است. از آنجا که مهمترین رکن هر جامعه نظام آموزشی آن است، آموزش نیز متاثر از این فنآوری بوده است. یادگیری سیار به عنوان روش نوین یادگیری دارای قابلیت های متعددی است، از جمله آن می توان به انتقال اطلاعات با سهل و آسان ترین روش ممکن و در کوتاه ترین زمان اشاره کرد. بنابراین برای استفاده بهینه از آن ضروری است شرایط و نحوه استفاده از تکنولوژی های در دسترس مورد بررسی قرار گیرند از این رو هدف مطالعه اخیر بررسی آگاهی و عملکرد دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان از یادگیری سیار می باشد. روش تحقیق: این مطالعه مقطعی توصیفی است که تعداد 160 نفر از دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی که بطور تصادفی انتخاب شده بودند جمعیت مورد مطالعه را تشکیل دادند. داده ها از طریق پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه سنجش آگاهی و پرسشنامه سنجش عملکرد دانشجویان بدست آمد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی( میانگین، حداقل و حداکثر) و آمار استنباطی(ضریب پیرسون) و با کمک نرم افزار spss نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: نتایج نشان داد میانگین نمره آگاهی دانشجویان مورد مطالعه برابر 81/120 با انحراف معیار 03/1 و میانگین نمره عملکرد دانشجویان مورد مطالعه برابر02/111با انحراف معیار 08/1بود. همچنین نتایج این پژوهش نشان داد دانشجویان قبل از اجرای این روش یادگیری فراهم نمودن مواردی چون زیر ساخت های فناوری سیار، تهیه نرم افزارهای خاص، آموزش فناوری سیار در راستای یادگیری سیار و تهیه ابزار مناسب این نوع یادگیری را ضروری می دانستند. دیگر نتایج این پژوهش نشان داد از نظر دانشجویان تعدادی از مزایای یادگیری سیار عبارت از: افزایش سرعت یادگیری، ارتقاء کیفیت آموزش، انتقال اطلاعات، صرفه جویی در وقت، سهولت دستیابی به محتویات آموزشی ، لذت بخش بودن آن و ایجاد انگیزه در دانشجو بوده است. در نهایت نتایج بدست آمده نشان داد بین آگاهی از یادگیری سیار و عملکرد آن ارتباط معناداری وجود دارد .بعبارت دیگر هر چه میزان آگاهی از یادگیری سیار بالاتر باشد دانشجویان از عملکرد مطلوب تری در یادگیری سیار برخوردار ند. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد هر چند که نمره آگاهی و عملکرد دانشجویان دکترای تخصصی و کارشناسی ارشد از میانگین نمره بالاتر است اما بررسی جداگانه سئوالات پرسشنامه ها نشان داد آگاهی دانشجویان مورد مطالعه فقط در موارد خاصی بالا بوده و در بسیاری موارد آگاهی آنان در زمینه یادگیری سیار پایین بوده است همچنین عملکرد دانشجویان در زمینه یادگیری سیار با استفاده از فناوری سیار نیز چندان مطلوب نیست. نتایج بدست آمده نشان داد برای استفاده بهینه از یادگیری سیار ابتدا باید دانش و آگاهی دانشجویان در زمینه یادگیری سیار از طریق تلفن سیار را ارتقاء داد، سپس انتظار ارتقاء عملکرد در زمینه یادگیری سیار را از آنان داشت.